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你很有可能认识有学习障碍的人。你知道吗?

有学习障碍的孩子开始上学时期望学习并取得成功。如果你的孩子在学校有困难，她可能学得和其他孩子不一样。父母通常是第一个注意到“有些事情似乎不太对”的人。但有时知道该做什么和在哪里寻求帮助可能会令人困惑。

儿童长大成为成年人，不幸的是，学习障碍不能治愈或固定;这是一个漫长的问题。在他们是成年人之前，有些人没有意识到他们有学习障碍。然而，在合适的支持和干预措施，儿童和学习障碍的成年人可以在学校和生活中取得成功。认识到，接受和理解您的学习障碍是成功的第一步。

定义学习障碍

学习障碍是由于遗传和/或神经生物学因素，以改变脑功能以影响与学习有关的一个或多个认知过程的方式。在特定的学习残疾（SLD）类别下提供接受特殊教育的大多数儿童K-12。约有80％的孩子在阅读中有一个SLD。

学习障碍在严重程度中，可能会干扰以下一个或多个的收购和开发：

• 口语语言（例如，倾听，发言，理解）;
• 阅读(如语音知识、解码、阅读流畅性、单词识别和理解);
• 书面语言（例如，拼写，写入流畅性和书面表达）;和
• 数学（例如，数量感，计算，数学事实流畅，解决问题）。

学习障碍常在家族中遗传。他们不应该与其他残疾混淆，如智力残疾、自闭症、耳聋、失明和行为障碍。这些病症都不是学习障碍。因为学习障碍是看不见的，所以它们通常不会被发现。识别学习障碍是更加困难的，因为严重程度和特征不同。

父母可以帮助学习残疾儿童通过鼓励他们的优势来实现成功，了解他们的弱点，了解教育系统，与专业人士合作，了解处理特定困难的战略。

最重要的是，如果您怀疑您或您的孩子有学习问题，请不要延迟寻求帮助和采取行动！

学习障碍

• 
  dyscalculia
  特定的学习残疾，影响一个人理解数字和学习数学事实的能力。
• 
  书写困难
  特定的学习残疾，影响一个人的笔迹能力和精细运动技能。
• 
  难语症
  一种影响阅读和相关语言处理技能的特殊学习障碍。
• 
  语言学习障碍
  在解读面部表情或肢体语言等非语言线索方面有困难，可能协调能力差。
• 
  口腔/书面语言障碍和特定阅读理解赤字
  影响个人阅读或口语理解的学习障碍。用口头语言表达自我的能力也会受到影响。

相关疾病

• 
  注意力缺陷多动症
  一种包括难以记住并关注，控制行为和多动症的疾病。
• 
  运动障碍
  一种导致运动和协调、语言和言语障碍的疾病。
• 
  执行运作
  影响，计划，组织，策略，注意细节和管理时间和空间。

不要拖延

如果您怀疑您的孩子的学习困难可能需要特别的帮助，请立即寻找信息和支持。你越早采取行动，你的孩子就越有机会充分发挥他的潜力。

也许你想知道自己是不是反应过度了，或者这种情况是否会随着时间的推移而自行解决。事实是，你比任何人都了解你的孩子。不管谁告诉你这是一个“阶段”或“不用担心”，只有你知道你的孩子有多害怕周一早上。你已经看到了他每天的挣扎对他自信心的影响。在内心深处，你知道有些事情不对劲。

好消息是，你可以做一些事情。事实上，唯一的“错误”就是什么都不做。如果你等待着为你的孩子寻求帮助，挫败感和失败感将继续侵蚀你的孩子的自尊，而有意义的干预时间窗口就会缩小。

由于你是孩子成长过程中最好的观察者之一，你将能够及早发现潜在的问题。但是，为了尽早发现问题，你需要知道警告信号!

看到标志

你的孩子过得不好可能有很多原因。但你所看到的也可能是一种学习障碍。这并不意味着你的孩子比同龄人“慢”或智商低。他们的大脑在学习方面是不同的，你的孩子需要适应策略，使你的孩子的能力发挥到最大。尽可能早的干预对孩子在学校的成功至关重要。

学会识别潜在学习障碍的迹象。如果你在你的孩子身上观察到这些迹象，考虑学习障碍的可能性。

父母经常在孩子身上观察到这些迹象是正常的。但是如果你的孩子一直表现出这些迹象，你就必须采取行动，让他得到他所需要的帮助。

学前教育

你注意到你的孩子有：

• 发音问题?
• 难以找到正确的词？
• 难以做押韵？
• 麻烦学习号码，字母表，一周中的几天，颜色和形状？
• 麻烦集中？
• 与同伴交流有困难?
• 难以遵循指示或学习惯例？
• 难控制铅笔、蜡笔、剪刀?
• 纽扣、拉链、打字有困难吗?

k-4等级

你的孩子：

• 在字母和声音之间学习联系时遇到困难？
• 混淆基本词？（跑，吃，想要）
• 持续的阅读和拼写错误，包括字母颠倒(b/d，倒置(m/w)，换位(felt/left)，和替换(house/home)?
• 学习基本数学概念的体验难度吗？
• 在学习时间方面有困难?
• 花很长时间学习新技能?
• 记不住事实?

5-8级

你的孩子难以遇到：

• 阅读理解或数学技能？
• 与字母序列?(脏为固体，留作毛毡)
• 使用前缀，后缀，根单词和其他拼写策略？
• 组织他/她的卧室，笔记本，纸张和桌子？
• 完成论文或作业?
• 用手写？
• 时间管理?
• 理解口头讨论并大声表达想法?

高中和成人

你的孩子难以遇到：

• 在单个文档中，同一个单词拼写不同。
• 承担阅读或写作任务。
• 有关于测试的开放式问题。
• 记忆技能。
• 将技能从一个环境调整到另一个环境。
• 工作节奏缓慢。
• 把握抽象的概念。
• 关注细节。
• 误读信息

为您的孩子寻求帮助，永远不会太早，但等待太长时间可能是非常有害的。如果您在一段时间内看到了几个这些迹象，请考虑学习残疾的可能性。知道有什么差异早期帮助可以让你有助于你失去恐惧，并采取下一个步骤来为您的孩子提供帮助！

失去的恐惧

很难承认你的孩子在学校遇到困难，更不用说潜在的学习残疾。也许你担心，通过呼吁您的孩子的学习问题，他可能被标记为“慢”或“纪律问题”或发送到错误的课程。

许多父母和他们的孩子没有意识到的是，大多数有学习障碍的孩子和他们的同龄人一样聪明。他们的大脑在学习方面是不同的。他们需要以最适合他们处理信息的方式来学习。

而且，科学家和研究人员正在学习更多关于学习障碍的日子。他们的研究提供了希望和方向。来自研究我们现在知道：

在低年级接受帮助极大地提高了这些孩子适应学习策略的机会，这将使他们在学校取得成功。在那些在基本的阅读和语言技能上挣扎的孩子中，最常见的学习问题是75%在三年级之前得不到帮助的孩子一生都在为阅读而挣扎。但是，如果这些孩子在一年级时得到适当的帮助，他们中整整90%的人将达到正常的阅读能力。

通过找出导致孩子学习问题的原因，你就离获得双方都需要的帮助更近了一步。如果给予适当的工具和学习策略，你的孩子仍然可以对美好的未来抱有希望。

得到帮助

虽然获得帮助的过程可能似乎压倒了，但为您的孩子和为自己寻找支持比你可能思考的更容易。在大多数情况下，与孩子的老师交谈应该是第一步。

与孩子的老师分享你的担忧，并询问她对孩子的表现、与同龄人的互动等的观察。你们可以一起想出一些策略，在教室和家里都可以尝试，以支持孩子的学习需求。

大多数老师想要帮助你，并将与你一起努力，以满足你孩子的学习需求。如果你觉得有必要，你孩子的老师也可以帮助你安排一个全面评估你孩子在学校的表现。

同时，确保你的孩子已经由医生或执业护士进行了全面的体检，以确保没有可能影响学习的重大健康问题。尤其要检查眼睛和耳朵是否有可矫正的视力和听力问题。

与孩子的老师见面时的有用提示

• 在进入会议之前写下您拥有的任何问题。这些问题应该旨在提高对孩子的问题以及如何在学校环境中解决这些问题。
• 在参加会议之前，回顾以往会议和教育决定的记录，并准备与学校人员分享。
• 准备好分享你对孩子学业进步的观察。认真倾听，以开放的心态参与会议，要知道你都在那里，以促进你的孩子在学校的成功。
• 在会议上做详细的笔记。如果你不明白对方说的话，不要害怕要求对方解释清楚。
• 询问有关课程的信息，以及学生的学习是如何评估的，这样你就知道如何评估孩子的进步。
• 意识到教师必须兼顾许多学生的独特需求。考虑到学校和教室的实际情况，与学校工作人员一起制定切实可行的策略。
• 承认成功的主要动力必须来自你的孩子。与教师合作，保持高期望，培养学习热情。
• 同意如何以及教师将进行后续联系人以审查进度。

既然你知道第一步采取，有几个步骤可以找到支持，并确保您的孩子获得合适的帮助！

采取行动

您必须确定最重要的是您孩子的学习问题的来源。如果你的孩子确实有学习残疾，“等待和看到”几乎总是意味着“等待和失败”，那么时间就是本质。如果你提前行事，你将获得真正造成造成孩子的学习困难的东西的安心。您也将有助于确保她克服她的斗争，并在学校取得成功。

除了与孩子的老师合作之外，这里还有其他步骤：

收集您孩子的表现信息。把笔记、孩子作业的副本、孩子学校的任何关于孩子表现的信件都放在一个文件夹里，这样你就可以记录下任何模式。同时，观察孩子的长处和兴趣也很重要，鼓励和奖励孩子做得好的事情。

监督孩子的进步。观看孩子的进展，以确保您的孩子的需求正在满足。将您的孩子的教育夹保持最新，添加新的课程样本和测试结果。如果您的孩子未取得进展，请与学校人员讨论您的观察，共同努力进行更改。您可能需要申请全面的教育评估，以确定您的孩子是否有资格获得特殊教育服务。

尽可能多地学习。您了解您的孩子了解的方式越多，有用的帮助，设备的帮助越好，您将帮助您的孩子成功。事实证明，您的孩子确实有学习残疾，您还需要了解法律下的权利和保护。

加入那些关心的人。通过与其他家长和专业人士合作，你可以提高对这一问题的认识，消除流行的误解，帮助建立教育系统，为有学习障碍的孩子提供需求，并为自己获得支持。今天在你附近找到LDA分会!

享受您的孩子，并鼓励学习的兴趣。你可以鼓励你的孩子在课堂之外的兴趣，并创造一个家庭环境，以支持你的孩子的学习方式。不要只关注孩子的不足之处，要强调并奖励孩子的优点。

访问我们父母有关如何帮助您的孩子并帮助自己的其他信息的区域！

来源:

*国家教育中心统计
**全国成人识字和学习障碍中心
***美国国立卫生研究院