LDA的愿景
LDA设想了一个世界，在那里学习障碍被普遍理解，所以所有的个人都被接受，支持，并授权过一个自主的生活。
LDA的使命
LDA的使命是通过支持、教育和倡导，为所有受学习障碍影响的个人创造成功的机会。
LDA是如何完成使命的
- 促进预防
我们相信，有了一个有效、全面的预防计划，受学习障碍影响的人数可以减少。我们鼓励旨在确定学习障碍原因的研究，并传播可能导致减少学习障碍发生率的研究成果。 - 促进最佳实践研究
我们鼓励对生命周期的认知、评估和干预策略进行持续的研究。我们监测和传播这些研究成果。 - 鼓励识别
太多的人过着身份不明的生活。我们提倡及早发现，这增加了成功干预的可能性。我们将继续提倡在整个生命周期中都能获得身份识别。 - 支持干预
我们强烈支持学习障碍患者终生的最佳干预实践。 - 保护权利
我们致力于倡导和保护所有有学习障碍的个人的权利。这包括对法律的立法倡导，以改善和维护所有个人的权利，以及个人倡导。
LDA的历史
1963年，一群足智多谋的父母在芝加哥召开了一次会议，题为“探索感知障碍儿童的问题”。参与的专业人员和这些家长都有一个共同的关切:认识到迫切需要为他们的孩子提供服务，而这些服务并不存在。在随后的几个月里，为成立一个全国性组织制定了许多初步细节。1964年1月，美国学习障碍儿童协会(Association for Children With Learning Disabilities，简称ACLD)成立并成立，其核心成员是一批自愿加入的志愿者。
LDA员工、董事和官员
联系LDA国家办公室的成员，更多地了解担任LDA管理和咨询委员会成员的专业人士和专家。
合作伙伴关系
LDA参与一系列正在进行的协作活动，以支持该组织代表有学习障碍的个人的工作。
