LDA的愿景
LDA设想了一个学习障碍被普遍理解的世界，因此所有人都被接受、支持并有能力过上自主的生活。
LDA的使命
LDA的使命是通过支持、教育和宣传为所有受学习障碍影响的个人创造成功的机会。
LDA如何完成其使命
- 促进预防
我们相信，通过有效、全面的预防计划，可以减少受学习障碍影响的人数。我们鼓励开展研究，找出学习障碍的原因，并传播研究结果，以减少学习障碍的发生率。 - 促进最佳做法研究
我们鼓励在整个生命周期内对认知、评估和干预策略进行持续研究。我们监测和传播这些研究结果。 - 鼓励认同
太多的人过着不明身份的生活。我们提倡早期识别，这增加了成功干预的可能性。我们将继续倡导在整个生命周期内获得身份证明。 - 支持干预
我们强烈支持在整个生命周期内对学习障碍者进行最佳实践干预。 - 保护权利
我们致力于倡导和保护所有学习障碍者的权利。这包括立法宣传法律，以改善和维护所有个人的权利，以及个人宣传。
LDA的历史
1963年，一群足智多谋的家长在芝加哥召开了一次题为“探索感知障碍儿童的问题”的会议。与会的专业人士和这些家长都有一个共同的担忧：认识到迫切需要为他们的孩子提供服务，而这些服务根本不存在。在随后的几个月里，关于成立一个全国性组织的许多初步细节已经制定出来。1964年1月成立了学习障碍儿童协会（ACLD），现称为美国学习障碍协会（Learning Disabilities Association of America），其核心志愿者同意成为其核心。
LDA员工、董事和高级职员
联系LDA国家办公室的成员，了解更多有关LDA管理委员会和咨询委员会成员的专业人士和专家。
伙伴关系
LDA代表有学习障碍的个人参与一系列支持组织工作的持续合作活动。
