LDA的愿景
LDA可视化在学习障碍的普遍理解世界，让所有人都接受，支持和有权过上自决生活。
LDA的使命
LDA的使命是为成功的影响通过支持，教育和宣传学习障碍的所有个人创造机会。
什么LDA确实要完成自己的使命
- 促进预防
我们认为，受学习障碍的个体数目可以用一个有效的，全面的预防计划减少。我们鼓励旨在确定学习障碍和传播研究结果可能导致学习障碍的发生率降低的原因的研究。 - 福斯特研究最佳实践
我们鼓励正在进行的研究工作为识别，评估和干预策略，在整个生命周期。我们监控和传播这些研究成果。 - 鼓励鉴定
太多的人一生不明。我们主张早期识别，从而提高成功干预的可能性。我们将继续倡导访问识别整个生命周期。 - 支持干预
我们坚决支持对个人最佳干预做法在整个寿命学习障碍。 - 维权
我们致力于倡导和保护所有个人的权利与学习障碍。这包括立法倡导法律，以改善和维护所有个人的权利以及个人的宣传。
LDA的历史
1963年，父母的足智多谋组召开了题为芝加哥会议“探索感知残疾儿童的问题。”的迫切需要识别的服务，为他们的孩子，根本不存在的服务：即参与和这些家长共同关心的是专业人士。在随后的几个月里，对组建国家组织的许多初步细节制定。随着志愿者同意成为其核心的核心，学习障碍儿童协会（ACLD），现在被称为美国的学习障碍协会，创建并于1964年1月注册成立。
LDA职员，董事及高级管理人员
LDA的国家局的联系成员，并更多地了解谁服务LDA作为其理事和顾问委员会成员的专业人士和专家。
合作伙伴关系
LDA从事的支持代表有学习障碍的个体的组织工作正在进行合作的一系列活动。
