LDA的愿景
LDA可视化一个普遍理解的学习障碍的世界，因此所有个人都被接受，支持，并赋予了实现自我确定的生活。
LDA的使命
LDA的使命是通过支持，教育和倡导为受学习残疾影响的所有个人成功的机会。
什么LDA做了它的使命
- 促进预防
我们认为，通过有效，全面的预防计划可以减少受学习障碍影响的个体数量。我们鼓励研究旨在确定学习障碍的原因并传播研究结果，这可能导致减少学习障碍的发病率。 - 促进最佳实践的研究
我们鼓励在整个寿命中努力努力认可，评估和干预策略。我们监控并传播这些研究结果。 - 鼓励身份识别
太多人经历了身份不明的生活。我们倡导早期识别，这增加了成功干预的可能性。我们将继续倡导整个寿命的识别。 - 支持干预措施
我们强烈支持在整个寿命中为学习障碍的个人提供最佳实践干预措施。 - 保护权利
我们致力于倡导和保护所有具有学习残疾人的权利。这包括对法律的立法倡导，以改善和保护所有个人的权利以及个人倡导。
LDA的历史
1963年，一群人父母召开了芝加哥的会议，题为“探索感知残疾儿童问题”。参与的专业人士和这些父母共同关注共同关注：承认急迫对儿童服务的需求，不存在的服务。在几个月内，努力制定了对国家组织形成的许多初步细节。由于志愿者核心同意成为其核心，即现在被称为美国学习残疾儿童的儿童（ACLD），于1964年1月创建和注册成立。
LDA工作人员，董事和官员
联系LDA国家办事处的成员，了解有关为其管理理事会和咨询委员会的成员提供LDA的专业人士和专家的更多信息。
伙伴关系
LDA参与一系列正在进行的协作活动，支持该组织代表具有学习障碍的个人的工作。
