Pittsburgh，PA（2020年3月5日）- 美国学习障碍协会（LDA）赞扬美国代表Chrissie Houlahan（D-PA）和Bruce Westerman（R-AR）就介绍了读取法案（早期阅读并解决了障碍障碍行为）。在宾夕法尼亚州计划之后建模的Bipartisan阅读法案，为各国创建联邦赠款计划，以建立三年的早期识字和综合征飞行员使用基于证据的筛查，证据的教学，以及为早期冒险的学生进行干预阅读缺陷和诵读障碍。
“Representatives Houlahan’s and Westerman’s READ Act will support public schools in implementing the evidenced-based reading instruction and intervention necessary to mitigate the impact of dyslexia, the most frequently occurring learning disability,” said Dr. Monica McHale-Small, Ph.D., LDA President. “LDA supports this effort to enhance teacher knowledge and build public schools’ capacity to serve students at risk for dyslexia and other reading difficulties. We also support this bill because it requires schools to use only evidence-based practices and contains strong evaluation and reporting provisions.”
“作为一个有助于获得宾夕法尼亚州的立法的父母之一，它很令人兴奋，看看它正在全国范围内得到认可，”LDA公共政策和宣传委员会联合椅Dyslexy Surrous母亲的母亲。“它对国家有巨大的涟漪效应。这次飞行员将确保所有儿童都将有机会学习阅读！“
LDA期待着与Houlahan和Westerman的代表合作，以尽快通过并签署法律。
有关这一重要立法的更多信息，请访问https://bit.ly/2po7mr4.。
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