难以解释面部表情或肢体语言等非语言线索，可能会差。 目前非言语学习障碍未在想法或DSM-5中列为特定类型的学习残疾。有一个发展组织的研究体，表明约5％的学习障碍展示与非语言学习障碍有关的认知和学术困难。 研究表明，非语言学习障碍与三个广泛领域的减值有关，包括摩托车技能，视觉空间组织记忆和社会能力。 具有这种学习残疾的个人具有发达的词汇，以及强大的阅读识别能力和死记硬背语言技能。
