大学 教育工作者 esl. 其他 后级 专业人士 劳动力 与有学习残疾的成人ESL学生合作时,您会建议哪些策略? 有助于学习障碍的非ESL学生的策略通常也适合具有学习障碍的ESL学生。现实生活,体验,动手学习;图形组织者;使用学生的学习优势;根据需要适应个人的残疾;尽可能使用辅助技术。