如果你是为有学习障碍的个人提供服务的专业人士，你就会明白有必要为这些个人提供有效的服务和帮助。为了帮助做出明智的决定，了解学习障碍(LD)和相关疾病(如注意缺陷多动障碍(ADHD))的特征是至关重要的。
我们的专业顾问委员会和其他专业人士将与LDA分享他们的经验和知识，这些信息包括基础知识、评估和评估、儿童和成人学习障碍、心理健康问题的细节以及专业资源。
新LD
如果你想了解更多关于学习障碍的研究和资源，这里是开始的地方。如果您需要更多信息来帮助LD的新客户，您可以将他们介绍到我们网站的家长或成人部分。LDA在这里帮助您了解学习障碍和相关问题，并引导您或您的客户找到正确的支持系统。
具体的学习障碍
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计算障碍
一种影响一个人理解数字和学习数学事实的能力的特殊学习障碍。 -
书写困难
一种特殊的学习障碍，影响一个人的书写能力和精细运动技能。 -
难语症
一种影响阅读和相关语言处理技能的特殊学习障碍。 -
语言学习障碍
在解读面部表情或肢体语言等非语言线索方面有困难，可能协调能力差。 -
口语/书面语言障碍与特定阅读理解障碍
影响个人阅读或口语理解的学习障碍。用口头语言表达自我的能力也会受到影响。
相关疾病
对专业人士的支持
- 添加/多动症
多动症通常始于儿童时期，并可持续到成年。它可能导致自卑、人际关系混乱、在学校或工作中出现困难。
症状包括注意力不集中和多动症。 - 成人识字率
成年人使用与工作、家庭和社区环境相关的许多类型的识字任务。本节将帮助指导在识字计划中教成人的专业人员，以及想要开始提高他们识字技能的成年人自己。
- 成人测试
了解住宿和测试。
- 有学习障碍的成年人
成人LD的工作场所、大学和其他重要信息。
- 评估和评价
评估包括从各种来源收集关于儿童在各个领域的功能和发展的信息。这通常是确定一个孩子是否有学习障碍的第一步。这部分将帮助家长回答关于评估和评估的问题。
- 课堂以外的
关于有毒化学物质如何影响大脑的信息，以及课堂外患有LD的儿童和成人的其他相关信息。
- 大学
住宿，考试，和其他重要的信息大学生的LD。
- 核心原则
了解学习障碍的核心原则，LDA将其作为解决学习障碍领域的政策和实践的基础。
- 儿童早期
早期干预对学习障碍(LD)和/或ADHD患者的长期成功非常重要。早期识别包括对有或有可能有语言、语言或听力残疾或迟滞的家庭及其3岁以下儿童提供的评估和治疗。如果言语和语言学习迟缓，孩子很快就会落后。早期识别增加了提高沟通技巧的机会。一旦疾病被诊断出来，专业人员就可以帮助矫正和适应在家庭和课堂上取得的成功。
- 非母语英语课程
- 健康的儿童项目
美国学习障碍协会创建了健康儿童项目，以提高人们对有害大脑发育、导致学习障碍和行为障碍的有毒化学物质的认识。阅读更多关于我们如何建立一个全国LDA成员网络来保护儿童健康的信息。
- LD /多动症基础知识
学习障碍(LD)和注意缺陷多动障碍(ADHD)影响着学校和日常生活中的数百万儿童和成年人。这是一个终生的条件。幸运的是，有了正确的理解、支持和适当的干预，有学习障碍的人可以成为成功的学生和成年人。学习LD和ADHD的基础知识是获得帮助的重要开始。在发现劳工处的征状和症状后，我们需要进行适当的评估，以确定正确的策略来帮助病人。
- 心理健康
- 新闻
阅读新闻中当前的LDA行动和LD问题。
- 新闻稿
LDA关于影响有学习障碍的个人及其家庭问题的新闻稿。
- 可能的法律问题
1990年美国残疾人法案(ADA)保护成年残疾人，包括在高等教育项目和就业中的学习障碍(LD)。本节概述了这些法律和其他法律如何保护LD成人的公民权利。
- 后二次选择
- 从幼儿园到高中
- 专业资源
- 特殊教育服务
- 教学阅读
- 工作场所问题
劳工处为雇主及准雇员提供的指引。
- 你在华盛顿的声音
指南和小册子
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ADHD行动指南:患者、临床医生和保险公司的下一步
本行动指南是基于对多动症治疗方案的公开审查过程的结果。 -
每个学生成功法案，教育部
2015年12月签署了《每个学生成功法案》(ESSA)， ESSA修改了《小学和中学教育法》，为K-12学校提供资金，以确保所有学生都能接受高质量的公共教育。ESSA授权资金用于专业发展、教学材料、支持教育项目的资源以及促进家长参与。ESSA取代了2002年的《不让一个孩子掉队法案》。 -
确定和实施教育实践支持严格的证据:一个用户友好的指南
指南旨在为教育从业人员提供用户友好的工具，以区分由严格证据支持的实践和那些没有。 -
教导我们最小的孩子:学龄前教师和儿童护理和家庭提供者指南
这本小册子介绍了如何帮助儿童发展语言能力，增加知识，熟悉书籍和其他印刷材料，学习字母和声音，识别数字和学习数数。
