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自1964年以来为学习障碍患者、他们的父母、教师和其他专业人士提供最新的学习障碍信息、实用的解决方案和全面的资源网络。这些服务使LDA成为学习障碍信息的主要资源。
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会员们有什么要说的吗?
“我之所以成为LDA的一员，是因为我的课堂上的学生需要更多的个性化关注，而LDA提供了资源和支持，帮助我帮助我的学生。我经常与同事分享我所学到的东西。”
Ernie，课堂教师，伊利诺伊州
“LDA让我了解最前沿的干预策略和评估，并鼓励我跟上特殊教育法的最新进展。”
Loreena，助理教授，密歇根大学
